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Inglés

Inglés Publishing Intermedio B1

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
80 horas
Código: 
10202
Objetivos: 

Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales de presente, pasado y futuro. Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Reconocer, usar y  colocar correctamente los adverbios de frecuencia. Usar correctamente el artículo definido e indefinido. Reconocer un verbo modal y conocer sus usos y matices. Posicionar correctamente “too” y “enough” respecto a la palabra que acompañan. Reconocer  y  utilizar correctamente un verbo frasal.

Usar el estilo indirecto con oraciones afirmativas. Reconocer nombres contables e incontables y utilizar los cuantificadores adecuados. Conocer y usar los diferentes  tipos de oraciones condicionales. Conjugar verbos regulares e irregulares. Posicionar correctamente los adjetivos. Conocer y utilizar diferentes tipos de conectores y cuantificadores. Usar correctamente la pregunta coletilla. Aplicar la voz pasiva del verbo.

 

Contenidos: 

Nota: Contenido en inglés y gramática en español.

 

UNIT 1: Heroes and Villains

Topics: people (character and appearance)

Vocabulary: character adjectives; appearance; personal qualities. Antonyms; adjectives with prepositions

Reading: Characters Larger than Life (multiple choice). Beauty is in the eye of the beholder (m/c cloze). Literature corner: Scandal in Bohemia by Conan Doyle (T/F)

Grammar: present simple/continuous; stative verbs; adverbs of frequency; question words. Phrasal verbs: GET

Listening: Multiple choice; multiple matching (missing sentences)

Speaking: describing fictional characters; making choices; socialising; describing people. Intonation: expressing surprise and concern

Writing: a letter giving advice. Portfolio: description of a hero/villain; classified ad; e-mail to a friend

 

UNIT 2: Lifestyles

Topics: jobs and places; lifestyles; the city and the country

Vocabulary: city life/country life; jobs and job qualities; describing places; parts of a town; commuting. Antonyms; adjectives with prepositions; adj-n phrases

Reading: A City Slicker or a Country Lover? (T/F). Signs (multiple choice) Culture clip: celebration: dream town USA (m/c cloze)

Grammar: comparatives and superlatives; -ing/infinitive forms; specific/general preferences. Phrasal verbs: PUT

Listening: listening for detailed meaning; multiple matching (missing sentences)

Speaking: introducing oneself; expressing likes/dislikes; asking for/giving directions; talking about jobs; expressing preferences; (role-play) job interview; des cribbing pictures. Intonation: stressed syllables

Writing: a letter of application. Portfolio: article about where you live; description of neighbourhood; questions for a quiz.

 

UNIT 3: Earth Calling

Topics: the environment; endangered species

Vocabulary: environmental problems and solutions; endangered animals and protected species

Reading: The Earth in our hands (T/F). No ordinary zoo (m/c cloze). RRS Ernest Shackleton Captain’s Log (multiple choice)

Grammar: present perfect simple/continuous; clauses of purpose. Phrasal verbs: RUN

Listening: completing missing information; multiple choice

Speaking: improving one’s town/city; a short talk from notes; describing pictures; reacting to news; acting out a dialogue; (role-play) at Customs

Writing: notes. Portfolio: poster about the environment; article about a zoo; letter to a friend

 

UNIT 4: Traveller’s Tale

Topics: holidays; climate/weather; transport

Vocabulary: types of holidays, sites and resorts; climate and weather; holiday equipment; means of transport. Prepositional phrases

Reading: Looking for the ideal getaway? (multiple matching-short texts). Literature Corner: Gulliver’s Travels by Jonathan Swift (multiple matching-missing sentences)

Grammar: present/past participles; past simple/continuous; linkers; the definite/indefinite article; used to/would. Phrasal verbs: COME

Listening: multiple matching; listening for specific information; completing missing information

Speaking: narrating experiences; expressing feelings; checking in; complaining/apologising; giving travel information; expressing disapproval; describing pictures. Intonation: expressing annoyance

Writing: a story. Portfolio: holiday advertisement; weather forecast; factfile about your country


UNIT 5: On Offer

Topics: shops and shopping; clothes/accessories

Vocabulary: types of shops and shopping; products; clothes; describing objects; gifts; home. Prepositional phrases; antonyms.

Reading: Checking out second-hand city (multiple choice). Signs and notices (multiple choice). Culture clip: Styles of Homes (multiple matching)

Grammar: modal verbs; making assumptions/requests; too/enough; order of adjectives. Phrasal verbs: LOOK

Listening: listening for specific information; listening for gist; multiple choice; multiple matching

Speaking: asking about prices; calming down; describing objects; offering/accepting gifts; asking for/buying things; (role-play) salesperson/customer. Intonation: losing patience.

Writing: a report assessing good and bad points. Portfolio: description of the best place to shop; page for a clothes catalogue; poster of school/work rules

 

UNIT 6: Happy Days!

Topics: celebrations; festivals and events

Vocabulary: traditional celebrations and customs; festive activities; feelings; greetings cards. Verbs with prepositions

Reading: A Traditional Irish Wedding (T/F). Culture Clip: Bizarre Annual Events in the UK (multiple matching)

Grammar: future forms; future continuous; question tags. Phrasal Verbs: BREAK

Listening: listening for gist; listening for specific information; intonation

Speaking: a short talk from notes; describing celebrations and customs; making arrangements; inviting; congratulating and thanking. Intonation in question tags

Writing: postcard. Portfolio: article about a traditional wedding; greetings cards; e-mail to a friend

 

UNIT 7: Eating out!

Topics: places to eat; food and drinks

Vocabulary: restaurant-related words; the supermarket; recipes and cooking methods; tastes; cutlery, crockery and appliances; quantities; menus. Verbs with prepositions

Reading: A Taste of Toronto (multiple matching-short texts). Literature Corner: Charlie and the Chocolate Factory by Roald Dahl (comprehension questions)

Grammar: countables/uncontables; quantifiers; indefinite pronouns; past perfect simple/continuous. Phrasal verbs: GIVE

Listening: multiple choice; listening for specific information; multiple matching; to take notes

Speaking: discussing food preferences/tastes; (role-play) eating out/ordering a meal; comparing table manners; describing pictures. Intonation: stressed syllables

Writing: a story. Portfolio: description of an unusual restaurant; recipe for a local dish; shopping list

 

UNIT 8: Fit for Life

Topics: sports; accidents and injuries

Vocabulary: types of sport; sport injuries; places and equipment; personal qualities. Adjectives with prepositions

Reading: The Last Great Race (T/F). Messages (multiple choice). Signs (multiple matching). Literature Corner: The Olympic Anthem (reading for specific information)

Grammar: the passive; with/by; conditionals: type 0, 1; if/unless; linkers (result, addition, contrast, etc). Phrasal verbs: BRING

Listening: listening for detailed meaning; multiple choice; multiple matching; listening for specific sounds

Speaking: discussing sports; negotiating; describing pictures; expressing opinions; asking about/describing health; sympathising-giving advice; acting out dialogues. Intonation: hesitating

Writing: a pros and cons essay. Portfolio: postcard to a friend; short communicative message; sports quiz

 

UNIT 9: Going out!

Topics: Entertainment; the arts; charity

Vocabulary: types of entertainment; cinema and films; reviews; books and newspapers; TV jobs/programmes; theatre; charity.  Prepositional phrases; regrets

Reading: Pick of the Week (multiple matching-short texts). Graffiti-Is it an art? (open cloze). Culture Corner: Comic Relief (completing a summary)

Grammar: conditionals type 2, 3; wishes; relative clauses; so/neither. Phrasal verbs: TURN

Listening: listening for detailed meaning; multiple matching; completing missing information

Speaking: discussing entertainment; suggesting/(dis)agreeing; talking about a book/TV programmes; (role-play) booking tickets; expressing preferences; describing paintings; acting out dialogues

Writing: an informal letter reviewing a film. Portfolio: review for a school event; TV guide; interview with a graffiti artist

 

UNIT 10: Fast Forward

Topics: technology; education

Vocabulary: teenagers and technology; gadgets; education and technology; means of communication; text messages; processes; science; faults. Prepositional phrases; compound noun; antonyms

Reading: All About Britain’s Teenagers (multiple choice). Culture Corner: The Education System of the UK and the USA (completing missing information in tables)

Grammar: clauses of concession; all/most/some/none; reported speech; indirect questions; causative form. Phrasal. verbs: TAKE

Listening: multiple matching; to fill in gaps; listening for detailed meaning

Speaking: discussing technology; short talk from notes; conducting a survey; talking about pros and cons; describing pictures; (role-play) requesting action/giving an account of an event. Intonation in questions

Writing: a letter of complaint. Portfolio: article about teenagers in your country; text message to a friend; questions for a science quiz

 

 

 

 

 

Contenido del CD: 

Audiciones sobre los contenidos del libro que refuerzan los ejercicios y aprendizaje del material.

 


 

  Contenido del material:

·                 Libro del Alumno: UPSTREAM B1 (Teoría + Ejercicios)

·                 Libro de Gramática: GRAMMAR WAY 2 (Teoría + Ejercicios)  *En Español

·                 Solucionario de Libro de Gramática: KEY GRAMMAR WAY 2

·                 CD con Audiciones + Solucionario (en PDF) de  UPSTREAM B1

 

 

 

Inglés National Geographic Interactivo Nivel Medio- Básico

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
80 horas
Código: 
10201
Objetivos: 

Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales de presente, pasado y futuro. Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Reconocer, usar y  colocar correctamente los adverbios de frecuencia. Reconocer nombres contables e incontables y utilizar los cuantificadores adecuados. Conocer y usar los diferentes  tipos de oraciones condicionales. Conjugar verbos regulares e irregulares. Posicionar correctamente los adjetivos. Conocer y utilizar diferentes tipos de conectores y cuantificadores. Aprender la Primera Condicional. Aprender los modales could, ought to, should, must and have to

Contenidos: 

Nota: Contenido en inglés y gramática en español.

 

UNIT 1: People

Unit Goals:  Meet people, ask for and give personal information., describe different occupations, talk about people                                     and their occupations.

Grammar: Review of present tense to be. Be + adjective(+ noun). Possessive nouns.

Vocabulary: Occupations, countries, nationalities, descriptive adjectives.

Listening: Focused listening: Personal introductions.

Speaking and Pronunciation: Asking for and giving personal information. Contractions: - ´m, -´re, -´s.

Reading and Writing:” People from Around the world”. Writing about a person and her occupation.

 

UNIT 2: Work, Rest and Play.

Unit Goals: Talk about a work day, talk about free time, describe a festival or a celebration, compare different festivals.

Grammar:  Review: Simple present tense. Adverbs of frequency.

Vocabulary: Daily activities. Party words.

Listening: Focused listening: A radio celebrity interview.

Speaking and Pronunciation: Talking about daily schedules and free time. Verbs that end in –s.

Reading and Writing: “ Carnival: one festival, Many faces. Writing a descriptive paragraph.

 

UNIT 3: Going places.

Unit Goals: Identify possessions, ask for and give personal travel information, give travel advice, share special travel tips with others.

Grammar:  Possession. Imperatives and should for advice.

Vocabulary: Travel preparations and stages. Travel documents and money.

Listening: General listening: Conversations at travel destinations.

Speaking and Pronunciation: Giving personal information for travel forms. Rising intonation in lists.

Reading and Writing: “Smart Traveler: Expert opinion”. Writing travel tips.

 

UNIT 4: Food

Unit Goals: Talk about food. Order a meal, talk about diets, discuss unusual and favourite foods.

Grammar:  Count and noncount nouns: some and any. How much, how many with quantifiers: lots of, a few, a little.

Vocabulary: Food. Diets.

Listening: General and focused listening: In a restaurant.

Speaking and Pronunciation: Role- play: purchasing food at a store. Ordering from a menu. Reduced forms: Do you have…and Would you like…

Reading and Writing: “Bugs as Food”. Writing a favourite recipe.

 

UNIT 5: Sports

Unit Goals: Talk about activities happening now, compare every day and present time activities. Talk about favourite sports. Discuss adventure holidays.

Grammar:  Present continuous tense. Stative verbs.

Vocabulary: Doing sports. Team sports. Individual sports.

Listening: General and focused listening: Every day activities vs. today´s activities.

Speaking and Pronunciation: Talking about what people are doing now. Discussing favourite sports. Reduced form: What are you…

Reading and Writing: “Climbing the Dragon´s Spires”. Writing an email.

 

UNIT 6: Destinations

Unit Goals: Talk about past vacation trips, exchange information about vacations, use was/were to describe a personal experience, talk about a discovery from the past.

Grammar:  Simple past tense. Simple past tense: to be

Vocabulary: Travel activities. Emphatic adjectives.

Listening: General listening: A vacation.

Speaking and Pronunciation: Comparing vacations. Describing personal experiences. Sounds of –ed endings. Reading and Writing: “ The city of Machu Picchu, the Cradle of the Inca Empire”. Writing a postcard.

 

UNIT 7: Communication

Unit Goals: Talk about personal communication, give and write down contact details, describe characteristics and        qualities, compare different types of communication.

Grammar:  Verbs with direct and indirect objects. Linking verbs.

Vocabulary: Communication. Electronics. The senses.

Listening: Focused  listening: A radio call- in program.

Speaking and Pronunciation: Asking for contact information. Describing sights, sounds and other sensations. Endings – ty and –teen.

Reading and Writing: “ The secret Language of Dolphins”. Writing a text message.

 

UNIT 8: The Future

Unit Goals: Talk about plans. Discuss long and short term plans. Make weather predictions. Discuss the future.

Grammar:  Be going to. Will for predictions.

Vocabulary: Plans. Weather conditions.

Listening: General listening: A talk show.

Speaking and Pronunciation: Talking about weekend plans. Discussing the weather. Reduced form of going to. Reading and Writing: “ Future Energy”. Writing  statements about the future.

 

UNIT 9: Shopping for clothes

Unit Goals: Making comparisons. Explain preferences. Talk about clothing materials. Understand and describe a process.

Grammar:  Comparatives. Superlatives.

Vocabulary: Clothing. Descriptive adjectives. Clothing materials.

Listening: Focused listening: Shoe shopping.

Speaking and Pronunciation: Talking about clothes. Shopping- at the store and online. Rising and falling intonation.

Reading and Writing: “Silk- the Queen of Textiles”. Writing about favourite clothes.

 

UNIT 10: Lifestyles

Unit Goals: Give advice on healthy habits. Suggest ways to improve bad habits. Ask about lifestyles. Ask about lifestyles. Evaluate your lifestyle.

Grammar:  Modals- could, ought to, should, must, have to. Questions with how.

Vocabulary: Healthy and unhealthy habits. Compound adjectives.

Listening: General speaking: personal lifestyles.

Speaking and Pronunciation: Discussing healthy and unhealthy habits . Giving advice for improving habits. Should, shouldn´t.

Reading and Writing: “The Secrets of Long Life”. Writing a paragraph about personal lifestyle.

 

 UNIT 11: Achievements

Unit Goals: Talk about today´s chores. Interview for a job. Talk about lifetime achievements. Discuss scientific achievements.

Grammar: Present perfect tense. Present perfect tense vs. simple past tense.

Vocabulary: Chores. Lifetime achievements.

Listening: Listening for general understanding and specific details: A job interview.

Speaking and Pronunciation: Interviewing for a job. Catching up with a friend. Reduced form of have.

Reading and Writing: “Uncovering the Mysteries of the Universe”. Writing an email to catch up.

 

UNIT 12: Consequences

Unit Goals: Talk about managing money. Make choices on how to spend your money. Talk about how our actions can have positive consequences. Discuss ways to prevent habitat destruction.

Grammar: Real conditionals (also called the First conditional).

Vocabulary: Chores. Personal finances. Animal habitats.

Listening: Listening for specific details: At a travel agency.

Speaking and Pronunciation: Making decisions about spending money. Talking about important issues. Sentence stress.

Reading and Writing: “Habitat Destruction”. Writing a letter to the editor.

 

 

 

Contenido del CD: 

·                 CD con Audiciones de  WORLD ENGLISH 1

Audiciones referidas en el manual, y además actividades extra de carácter interactivo para cada una de las unidades. Al final de cada unidad encontramos un texto referido a un documental de National Geographic, el cual se nos presenta en formato audiovisual.

·                 CD con SOLUCIONARIO del LIBRO y del WORKBOOK 

 

Contenido del material: 

·                 Libro del Alumno: WORLD ENGLISH 1 (Teoría + Ejercicios) 

·                 Workbook: WORLD ENGLISH 1

 

 

 

Inglés On line A2

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
60 horas
Código: 
10106
Objetivos: 

El alumno consolidará los conocimientos adquiridos anteriormente y ampliará nuevas estructuras lingüísticas y vocabulario.  Introduciendo el correcto uso de los pronombres interrogativos, adverbios y expresiones verbales cuantificadores, y diferenciar las estructuras oracionales declarativas, interrogativas, imperativas y exclamativas. Además de la forma de pasado simple de verbos regulares e irregulares. La pronunciación de la terminación -ed, la forma de pasado continuo y la expresión de futuro.

El curso abarca temáticas como: interacciones en la sociedad, hablar sobre trabajos y aficiones, la salud, los negocios... todo ello a través de ejercicios contextualizados significativos. Mediante la introducción de estructuras fundamentales y vocabulario necesario para hablar de las áreas temáticas mencionadas, el alumno es alentado a practicar la pronunciación desde el principio. Este cuenta con un programa de reconocimiento de voz que le permite oír la pronunciación, grabarse y hacer una comparación.

El alumno aprenderá frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal.

En este curso se introduce la estructura de frases condicionales, verbos modales para expresar habilidad y preposiciones. El uso de una amplia variedad de ejercicios abarca diferentes estilos de aprendizaje y garantiza una cobertura completa de los temas vistos.

 

Contenidos: 

Nota: El contenido de este curso aparece exclusivamente en INGLÉS.

 

 

VOCABULARIO

1. Socializing:

 

        -Meeting someone
        -Introducing yourself
        -Describing someone
        -The alphabet
        -Occupations
        -People's character

 

 

2. Talking about jobs and hobbies

-Describing a usual day

 -Talking about hobbies

        -Talking about your family

-Telling the time

-Television programmes

-Days and months

 

3. Moving

 -Asking the way

 -Going on holiday

 -Moving

 -The weather

         -Means of transport

       

4. Feeling well

  -Describing your home

  -Taking care of your health

  -Buying

  -Amenities

  -Body parts

  -Colours

 

5. Communicating in business life

   -Telephoning

   -Talking about your company

   -Describing a company

   -Figures and numbers

   -The names of EU countries and their inhabitants

   -Major types of businesses                

 

       LA GRAMÁTICA 

- The past tense: Pasado simple de los verbos To be, To have. Uso del verbo auxiliar To do en pasado. Pasado de verbos regulares y pronunciación de la terminación -ed. Pasado de verbos irregulares. Contraste entre pasado simple y continuo.

 

- The future forms: Expresión de futuro con Will, Going to, y Presente continuo 

 

- The first conditional and the imperative

 

- Short forms: General review

 

- Modals: Can, could, may, might, will, would, should, must

 

- Quantifiers: Some, any, little, few, much, many, a lot of, several, every, all

 

- Interrogatives: Who, what, which, whose, why, where, when, how

 

- Declarative, interrogative, imperative and exclamatory sentences 

 

- Prepositions: De tiempo y de lugar

 

PRONUNCIACIÓN INGLESA 

- English pronunciation

 

Inglés Publishing básico

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
80 horas
Código: 
10105
Objetivos: 

Nociones básicas de la lengua inglesa para empezar a utilizarla tanto de forma escrita como hablada. Vocabulario básico y sencillo. Conocimiento de todos los sonidos del inglés. Uso de las formas verbales del verbo “to be” y del verbo “have got” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), asi como de los pronombres personales. Uso del plural, de los nombres contables e incontables y formas del imperativo.

 

 

Contenidos: 

Nota: Contenido en inglés y gramática en español.

 

 TEMA 1: Hello!

Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Reading. Speaking. Writing.

        

TEMA 2: I’m from ...

Vocabulary. Grammar. Listening. Communication. Speaking. Reading. Writing.

  

TEMA 3: Welcome to my house !

Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Speaking. Reading. Writing.

 

TEMA 4: Working with animals

Vocabulary. Grammar. Communication. Speaking. Listening. Reading. Writing.

 

TEMA 5: Day in, day out

Vocabulary. Grammar. Speaking. Communication. Listening. Reading. Writing.

 

TEMA 6: How much is it?

Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Speaking. Reading. Writing.

 

 CLICK ON GRAMMAR

 

TEMA 1:   a/ an; subject pronouns; the verb to be (affirmative).

 

TEMA 2:   The verb to be (negative & interrogative); plurals (-s); there is/ there are; adjectives.                                                 

 

TEMA 3:   Plurals; irregular plurals; this/ these; that/ those; the verb have got; possessive adjectives; possessive case; prepositions of place.

 

TEMA 4:   Present simple (affirmative); can; prepositions of time.

 

TEMA 5:   Present simple (negative & interrogative); adverbs of frequency; prepositions of time.

 

TEMA 6:   Countable/ Uncountable nouns; a/ an/ some/ any; how much?/ how many?; the imperative.

 

 

Progress Tests

 

Contenido del CD: 

Audiciones sobre los contenidos del libro que refuerzan los ejercicios y aprendizaje del material

 


 Contenido del material:

·                 Libro del Alumno: CLICK ON STARTER (Teoría + Ejercicios)

·                 Libro de Gramática: GRAMMAR WAY 1 (Teoría + Ejercicios)  *En Español

·                 Solucionario de Libro de Gramática: KEY GRAMMAR WAY 1

·                 CD con Audiciones + Solucionario (en PDF) de  CLICK ON STARTER

 

Inglés Oxford básico

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
100 horas
Código: 
10104
Objetivos: 

Pronunciar correctamente el alfabeto inglés. Conocer y utilizar todas las formas del verbo “to be” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), utilizar las respuestas cortas, conocer el orden de las preguntas en inglés, usar los adjetivos, el adjetivo posesivo y el adjetivo en grado comparativo; los artículos y los pronombres posesivos. Saber distinguir entre “how much” y “how many” y reconocer los nombres contables e incontables. Saber decir la hora en inglés. Conocer el uso de “can” y “can’t”. Utilizar el verbo “have got”; el “genitivo sajón”. Conjugar los verbos regulares e irregulares en pasado. Conocer el presente continuo y saber cuando se usa el presente simple y cuando  el continuo. Saber cuando se usa el futuro con “will” y cuando se usa el futuro progresivo “(be) going to”; y el uso del imperativo.

Contenidos: 

Nota: Las explicaciones aparecen en español.

 

  • En el aeropuerto: Gramática: el verbo “to be” (frases afirmativas, negativas e interrogativas), respuestas cortas. Vocabulario: los números del 1 al 10. Listening: práctica de los números, acentuación de palabras, diferenciar sonidos.

 

  • En la recepción: Gramática: adjetivo posesivo. Vocabulario: el alfabeto, la ortografía. Listening: practicar con el alfabeto, completar una ficha de registro, diferenciar sonidos.

 

  • ¿Quién es famoso?: Gramática: el verbo “to be”, el adjetivo. Vocabulario: países y nacionalidades. Listening: practicar el vocabulario del tema a través de diálogos, diferenciar sonidos.

 

  • Pedir ayuda: Gramática: uso del imperativo y de “it’s” (afirmación, negación e interrogación). Listening: diálogo en el que se deletrean palabras, practicar con los números de teléfono, diferenciar sonidos.

 

  • En la sala de conferencias: Gramática: el verbo “to be”. Vocabulario: los números del 1 al 29 y los días. Listening: diálogos sobre nacionalidades y sobre los días de la semana, practicar con los números, diferenciar sonidos.

 

  • En el avión: Gramática: las expresiones “yes, please” y “no, thanks”. Vocabulario: pedir una bebida. Listening: escuchar una canción.

 

  • Perdido en el tren: Gramática: el uso de los artículos a/an, this/ these + un nombre. Vocabulario: los números del 30 al 199; “how much” y “how many”; los nombres. Listening: practicar con los números, diferenciar sonidos.

 

  • La oficina de objetos perdidos: Gramática: el uso de “the, that/ those”. Vocabulario: las preposiciones “in/ on/ next to/ under”. Listening: distinción entre palabras en singular y plural, practicar con los artículos “this/ that/ these/ those”, diferenciar sonidos.

 

  • El mundo de las lenguas: Gramática: el presente simple: “he/ she/ it”. Vocabulario: los verbos “like/ play, etc; and/ but/ or”. Listening: diferenciar la sílaba tónica de las palabras, comprensión de un diálogo, diferenciar sonidos.

 

  • ¿Salario bajo? ¿Estrés elevado?: Gramática: uso de los artículos indefinidos “a/ an + el nombre de una profesión”. Vocabulario: profesiones, los ordinales “1st al 10th”. Listening: practicar con los ordinales, completar frases, diferenciar sonidos.

 

  • ¿Cuánto cuesta esto?: Gramática: Uso de “how much…?” y “can I have…?”. Vocabulario: comprar comida y cambiar dinero.

 

  • Pescado, patatas, y cricket: Gramática: el presente simple: “he/she/it”. Vocabulario: los verbos “match/ listen to, etc.”. Listening: completar un texto, entonación de palabras, diferenciar sonidos.

 

  • A través del agujero de la cerradura: Gramática: el uso de “do/does…?, what…?/ where…?. Vocabulario: los verbos “drive/ ride, etc.”. Listening: entonación de palabras y diferenciar sonidos.

 

  • ¿Sabes…?: Gramática: el uso de “can/can’t”. Vocabulario: los verbos “sing/ dance, etc”. Listening: escuchar un diálogo, diferenciar sonidos.

 

  • Acelerar el reloj: Gramática: el uso de “it’s + una expresión de tiempo”. Vocabulario: la hora, “second/ minute, etc.”. Listening: entonación de las horas, diferenciar sonidos.

 

  • En el hotel: Gramática: uso de la expresión “Would you like…?”. Vocabulario: registrarse en un hotel. Listening: diálogo en el que se rellena un impreso para registrarse en un hotel.

 

  • ¿Qué es rojo, rápido e italiano?: Gramática: uso de las expresiones “(not) very/ quite+ un adjetivo”. Vocabulario: los adjetivos “old/ blue, etc”. Listening: practicar con lo colores, diferenciar sonidos.

 

  • La historia de un fantasma real: Gramática: el uso del posesivo con “ ‘s, its/ our/ their”. Vocabulario: la familia: “sister/ father, etc”; los plurales irregulares. Listening: la pronunciación del posesivo ‘s, plurales irregulares.

 

  • Mujer rica, hombre pobre: Gramática: uso del verbo “have got” y de los determinantes “some/ any). Vocabulario: pertenencias: “TV/ bike, etc.”. Listening: comentarios sobre los protagonistas del tema, diferenciar sonidos.

 

  • En tu tiempo libre: Gramática: uso de los verbos “like/ love/ hate + (verbo acabado en) –ing”. Vocabulario: actividades: “cooking/ shopping, etc.”, los colores. Listening: oír una entrevista.

 

  • Compras turísticas: Gramática: uso de la expresión “Could I have...?”. Vocabulario: ir de compras. Listening: una canción.

 

  • ¿Vives como Suzy Stressed?: Gramática: las estructuras sin artículo, “after that/ then”. Vocabulario: los verbos “get up/ have breakfast, etc.”. Listening: comentarios sobre la vida de los protagonistas del capítulo.

 

  • ¿Cómo vivir para llegar a los 100?: Gramática: los adverbios de frecuencia: “always/ usually, etc”. Vocabulario: la salud: alimentación/ ejercicio, etc. Listening: entonación de palabras, diferenciar sonidos.

 

  • Un fin de semana en España: Gramática: el uso de “once/ twice/ every, in/ on/ at + una expresión de tiempo. Vocabulario: los verbos “ go out/ away, etc”. La expresión “how often…?”. Listening: completar un texto, diferenciar sonidos.

 

  • En el restaurante: Gramática: uso de la expresión “I’d like…”. Vocabulario: pedir una comida. Listening: completar un diálogo.

 

  • Sólo rock’n roll, pero me gusta: Gramática: los pronombres complemento “me/ him, etc”. Uso de “why? Because…”. Vocabulario: los adjetivos “great/ awful, etc.”. Listening: Entonación de frases.

 

  • Mi habitación favorita: Gramática: uso de “there is/ are + a/ an/ some/ any. Vocabulario: mobiliario: sofa/ lamp, etc. Listening: entonación de la tabla de gramática.

 

  • Asesinato en Navidad 1: Gramática: el pasado simple: “was/  were”. Vocabulario: at/ in+ un lugar, yesterday/ last…. Listening: contestar una serie de preguntas, diferenciar sonidos.

 

  • Asesinato en Navidad 2: Gramática: there was/ were. Vocabulario: repaso de “some/ any” y las preposiciones. Listening: historia sobre el asesinato, completar una tabla.

 

  • En la oficina de turismo: Gramática: “what time…? Vocabulario: pedir información para viajar. Listening: completar notas sobre trenes, autobuses y aviones. Escuchar diálogos y emparejarlos con fotografias.

 

  • Fumar perjudica la salud: Gramática: el pasado simple: “go/ have”. Vocabulario: lugares: “café/ bank, etc.”. Listening: oir un diálogo, ordenar unas fotografías y contestar unas preguntas. Diferenciar sonidos.

 

  • ¿Fiebre del sábado noche?: Gramática: el pasado simple: verbos regulares/ irregulares. Vocabulario: los verbos “study/ stay in, etc.”. Listening: escuchar un diálogo y completar unos textos.

 

  • 14 de febrero: Gramática: el uso de “was born (in/ on/ at)”. Vocabulario: la fecha y los ordinales “11th- 31st”. Listening: completar una tabla, diferenciar sonidos.

 

  • Ayer: Gramática: el pasado simple: su pronunciación. Vocabulario: repaso de los verbos regulares. Listening: una canción, pronunciación del pasado simple.

 

  • Direcciones: Gramática: la expresión “could you tell me the way to…?”. Vocabulario: pedir indicaciones. Listening: completar un plano, señalar lugares en un mapa, escuchar direcciones.

 

  • Viéndote a ti de mirarme: Gramática: el uso del presente continuo: “I’m listening”. Vocabulario: los verbos “looking/ running, etc.”. Listening: escuchar un diálogo, imitar la entonación de sonidos.

 

  • Moda: Gramática: cuando se usa el presente simple y cuando el presente continuo. Vocabulario: la ropa: “skirt/ boots, etc”. Listening: escuchar comentarios sobre moda, diferenciar sonidos.

 

  • Gastar, gastar, gastar: Gramática: planes futuros: “(be) going to…”. Vocabulario: “tomorrow/ next”. Listening: completar una quiniela, escribir frases que oigas en un diálogo.

 

  • Al teléfono: Gramática: uso de la expresión “could I speak to…?. Vocabulario: llamar por teléfono. Listening: contestar a una pregunta, completar un mensaje, una canción.

 

  • Relativamente superficial: Gramática: el adjetivo comparativo+ than. Vocabulario: los adjetivos “easier/ more difficult, etc.”. Listening: intentar oir frases del ejercicio.

 

  • Predice tu futuro: Gramática: uso de las predicciones “(be) going to…”. Vocabulario: “maybe/ I think so/ I hope so”. Listening: escuchar un diálogo, escuchar una canción.

 

  • ¡Feliz cumpleaños! : Gramática: el uso de los adverbios “slowly/ quickly, etc.”. Vocabulario: repaso de los adjetivos. Listening: escuchar un texto y contestar a unas preguntas, escribir 5 frases de las que escuches.

 

  • ¿Saben los hombres cocinar?: Gramática: los nombres contables e incontables. Vocabulario: alimentos y bebidas, “how much/ many…?. Listening: repetir palabras, escuchar una lista de la compra.

 

  • Comprar ropa: Gramática: uso de “it’s/ they’re too (big)”. Vocabulario: comprar ropa. Listening: escuchar diálogos.

 

  • ¡Envidioso!: Gramática: uso del pretérito perfecto: “have you ever…?”. Vocabulario: el participio pasado. Listening: escuchar frases y repetirlas, escuchar una canción.

 

 

Contenido del CD: 
  • Self-study Edition (3 CD´s) 

Audiciones de los contenidos del curso.

 

  • Self-study Edition - Listen and Speak

Audición y repetición para mejorar la pronunciación.

 

  • Self-study Edition – Practice CD-ROM 

Aplicación interactiva bastante interesante para favorecer los aprendizajes.

 

 

Inglés National Geographic Interactivo básico

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
80 horas
Código: 
10103
Objetivos: 

Conocer, saludar y describir a la gente. Identificar los miembros de la familia. Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales: presente simple, imperativo, presente continuo y pasado simple y las formas verbales: “have”, “can y could”, “be going to”. Hablar sobre trabajos, países, objetos personales, actividades diarias, habilidades y deportes. Describir tu casa y compararla con otra. Usar el artículo indefinido, los nombres plurales, los adjetivos demostrativos, la hora y los adverbios de frecuencia. Preguntar por una dirección y saber darla, crear una ruta y hablar sobre el transporte. Identificar y comprar ropa y saber decir lo que alguien lleva puesto. Expresar lo que te gusta y lo que no. Conocer vocabulario de comidas, para así poder planear un menú para una ocasión especial o hablar sobre una dieta. Identificar las partes del cuerpo, describir cómo te sientes y dar remedios o consejos. Hacer planes (para días especiales, vacaciones, para el futuro, etc.) y  hablar sobre nuestros hechos pasados.

 

 

 

Contenidos: 

Nota: Contenido en inglés y gramática en español.

UNIT 1: Friends and Family

 Meet and introduce people.

 Grammar: simple present tense: be; be + adjective.

 Vocabulary: greetings and introductions; family members; adjectives.

Listening: listening for general understanding and specific information.

Speaking and Pronunciation: talking about your family tree; /r/ sound.

Reading and Writing: “Families around the World”; writing sentences to describe people.

 

UNIT 2: Jobs Around the World

Identify jobs. Talk about countries.

 Grammar: be: negative; indefinite article; be + article + adjective + noun.

 Vocabulary: jobs; numbers; continents, countries anda cities.

Listening: focused listening; people describing their jobs.

Speaking and Pronunciation: asking for and giving personal information; contractions with be.

Reading and Writing: “Different Farmers”; writing a paragraph to describe a person´s job.

 

UNIT 3: Houses and Apartments

 Identify rooms and objects in a house.

 Grammar: there is/ there are; prepositions of place.

 Vocabulary: rooms in a house; furniture and household objects.

 Listening: listening for general understanding and specific details; people talking about their houses.

 Speaking and Pronunciation: describing your house; final –s.

       Reading and Writing: “Unusual Houses”; writing descriptions of houses.

 

UNIT 4: Possessions

Identify personal possessions.

Grammar: demonstrative adjectives; possessive nouns; have.

Vocabulary: personal possessions; electronic products.

Listening: listening for specific information; people proving ownership.

Speaking and Pronunciation: talking about the personal possessions of others; differentiating short i anda long e sounds.

      Reading and Writing: “Jewelry”; summarizing a class survey.

 

      UNIT 5: Daily Activities

Tell time.

Grammar: simple present tense; adverbs of frequency.

Vocabulary: daily activities; telling time; professional activities.

Listening: listening for general understanding and specific details; describing a photographer´s work.

Speaking and Pronunciation: asking and answering questions about work activities; fallling intonation on statements and information questions.

      Reading and Writing: “Robots at Work”; writing a job description.

 

      UNIT 6: Getting There

Ask for and give directions.

Grammar: imperatives; have to.

Vocabulary: city landmarks; directions; ground; transportation.

Listening: listening for specific information; radio ad for a tour.

Speaking and Pronunciation: ask for and give directions; yes / no questions.

      Reading and Writing: “Shackleton´s Epic Journey”; writing a travel journal.

 

      UNIT 7: Free time

Identify activities that are happening now.

Grammar: present continuous tense; can.

Vocabulary: pastimes; games and sports.

Listening: listening for specific information; telephone conversation.

Speaking and Pronunciation: have a phone conversation; sh and ch sounds.

      Reading and Writing: “Sports---Then and Now”; writing sentences about your abilities.

     

      UNIT 8: Clothes

Identify and buy clothes. Express likes and dislikes.

Grammar: can / could; likes and dislikes.

Vocabulary: clothes; colors.

Listening: listening for specific details.

Speaking and Pronunciation: describing people´s clothes; could you.

      Reading and Writing: “Chameleon Clothes”; writing about what people are wearing.

 

      UNIT 9: Eat well

Order a meal.

Grammar: some / any; how much / how many.

Vocabulary: food types; meals; count / non-count nouns.

Listening: listening for specific details; conversation to confirm a shopping list.

Speaking and Pronunciation: planning a dinner; and.

      Reading and Writing: “Special days, Special Food”; writing sentences to summarize information.

 

      UNIT 10: Health

Identify parts of the body to say how you feel.

Grammar: review of simple present tense; should.

Vocabulary: parts of the body; common illnesses; remedies.

Listening: listening for general understanding and specific details; doctor´s appointments.

Speaking and Pronunciation: describing symptoms and illnesses; giving advice; word stress.

      Reading and Writing: “Preventing Disease”; writing a notice board.

 

      UNIT 11: Making Plans

      Plan special days.

      Grammar: be going to; would like (for wishes).

Vocabulary: special plans; american holidays; proffesions.

Listening: listening for general understanding and specific details.

Speaking and Pronunciation: talking about celebrating holidays; reduced; be going to.

      Reading and Writing: “Life´s Milestones”; writing about one´s plans for the future.

 

      UNIT 12: Migrations

      Talk about moving in the past.

      Grammar: simple past tense.

Vocabulary: verbs + prepositions of movement; travel preparations.

Listening: listening for general understanding and specific details; biographies of famous immigrants.

Speaking and Pronunciation: discusing moving; -ed sounds.

      Reading and Writing: “Human Migration”; writing a vacation postcard.

 

Contenido del CD: 

·                 CD con Audiciones de  WORLD ENGLISH Intro

Audiciones referidas en el manual, y además actividades extra de carácter interactivo para cada una de las unidades. Al final de cada unidad encontramos un texto referido a un documental de National Geographic, el cual se nos presenta en formato audiovisual.

·                 CD con SOLUCIONARIO del LIBRO y del WORKBOOK

 

Contenido del material:

·                 Libro del Alumno: WORLD ENGLISH Intro (Teoría + Ejercicios)

·                 Workbook: WORLD ENGLISH Intro

 

 

Inglés on line A1

Área:
Modalidad: 
Online
Duración: 
60 horas
Código: 
10102
Objetivos: 

El alumno aprenderá a manejar las herramientas fundamentales para comunicarse en inglés. Introduciendo el correcto uso del artículo, los pronombres de sujeto y la sintaxis básica, la forma de presente simple del verbo To be, To have got y otros verbos comunes. Forma y usos del adjetivo, adverbio, posesivos y demostrativos.

 

El curso abarca temáticas como: presentaciones, descripción de objetos y lugares, expresar gustos y preferencias, preguntar y dar indicaciones... todo ello a través de ejercicios contextualizados significativos. Mediante la introducción de estructuras fundamentales y vocabulario necesario para hablar de las áreas temáticas mencionadas, el alumno es alentado a practicar la pronunciación desde el principio. Este cuenta con un programa de reconocimiento de voz que le permite oír la pronunciación, grabarse y hacer una comparación.

 

  El alumno aprenderá palabras y expresiones básicas relativas a sí mismo, la familia y su entorno más     inmediato. Asimismo el alumno será capaz de presentarse y hacer descripciones de forma sencilla

 

Contenidos: 

Nota: El contenido de este curso aparece exclusivamente en INGLÉS.

VOCABULARIO:

1. Introducing oneself and others, meeting people I

2. Introducing oneself and others, meeting people II

3. Talking about family and friends I

4. Talking about family and friends II

5. Describing objects, places and buildings I

6. Describing objects, places and buildings II

7. Daily routine I

8. Daily routine II

9. At work I

10. At work II

11. Likes and dislikes I

12. Likes and dislikes II

13. Making plans I

14. Making plans II

15. Shopping and eating out I

16. Shopping and eating out II

17. Giving directions I

18. Giving directions II

19. Talking about the past I

20. Talking about the past II 

 

LA GRAMÁTICA

  1.  The present tense: Presente de los verbos To be, To have got. Presente de los verbos más comunes. Pronunciación de la -s de tercera persona. Uso del verbo auxiliar To do. Presente continuo y adverbios de frecuencia. Contraste entre presente simple y continuo. Verbos que nunca aparecen en presente continuo.
  2.  Nouns: Formación de plurales, genitivo sajón 's
  3. Articles: Definido, indefinido
  4. Adjectives: Comparativos y superlativos de adjetivos cortos y largos. Adjetivos irregulares
  5. Adverbs: Formación de adverbios mediante el sufijo -ly
  6. Possessives: Adjetivos y pronombres
  7. Demonstratives
  8. Personal pronouns
  9. Numerals: Cardinales, ordinales, la hora y la fecha
  10. Prepositions: De tiempo y de luga

        PRONUNCIACIÓN INGLESA 

- English pronunciation

 

Contenido del CD: 

 

 

 

Iniciación al Inglés

Área:
Modalidad: 
Distancia
Duración: 
120 horas
Código: 
10101
Objetivos: 

Conseguir un primer acercamiento al conocimiento de la lengua inglesa. Obtener un rápido y fácil aprendizaje del vocabulario y las expresiones inglesas más habituales, de una manera sencilla y amena.   

 

Contenidos: 

  

UNIT 1: WELCOME ENGLISH!

·         Topics: el alfabeto; los números; presentaciones; la gente británica.

·         Vocabulary: el alfabeto; números cardinales y ordinales; presentaciones; colores.

·         Grammar: morfemas y fonemas ingleses; expresión cardinal y ordinal.

·         Reading: do you really know the British?

·         Writing: presentarse y dar información personal.

·         Listening & speaking: el alfabeto; deletrear; números cardinals y ordinals; presentaciones.

·         Culture: la gente británica: la cortesía inglesa; saludos y presentaciones.

 

UNIT 2: I’M FROM…

·         Topics: países; profesiones; ofertas de trabajo.

·         Vocabulary: países y nacionalidades; profesiones.

·         Grammar: pronombres personales; verbo To Be: forma afirmativa y negativa.

·         Reading: where are you from?; job opportunities; letter of introduction.

·         Writing: profesiones de riesgo; carta de presentación.

·         Listening & speaking: países y nacionalidades; profesiones comunes; entrevista de trabajo.

·         Culture: horarios de trabajo; desplazarse en autobús.

 

    UNIT 3: AT THE TERMINAL

·         Topics: el aeropuerto; el pronóstico del tiempo.

·         Vocabulary: el aeropuerto; el pronóstico del tiempo; estaciones y meses del año.

·         Grammar: verbo To have: forma afirmativa y negativa; there is/ there are.

·         Reading: wheather forecast; at the terminal.

·         Writing: coger el vuelo 385; el pronóstico del tiempo.

·         Listening & speaking: pronunciación; embarcando.

·         Culture: Aeropuertos británicos; el tiempo en Reino Unido.

   

   UNIT 4: HOME SWEET HOME 

·         Topics: casas; habitaciones; mobiliario; alojamiento.

·         Vocabulary: tipos de casas; habitaciones; muebles y electrodomésticos.

·         Grammar: plurals; forma interrogative de To Be y To y To habe. 

·         Reading: accommodation; advert: House for rent.

·         Writing: anuncio de casa de alquiler; alojamiento.

·         Listening & speaking: pronunciación del plural; buscando piso.

·         Culture: alojamiento, curiosidades: camas, baños y sistema eléctrico.

 

 UNIT 5: A DAY IN YOUR LIFE

·         Topics: situaciones y acciones diarias; rutinas.

·         Vocabulary: situaciones diarias; descripción de acciones cotidianas; la hora.

·         Grammar: pronombres demostrativos; presente simple: forma afirmativa; adjetivos. posesivos.

·         Reading: Daily routine: wellcome to my submarine!

·         Writing: Robert´s day; un día en tu vida.

·         Listening & speaking: pronunciación; haciendo planes.

·         Culture: radio y TV en el Reino Unido.

    UNIT 6: MY FREE TIME

·         Topics: realidad o ficción; qué hacemos en nuestro tiempo libre.

·         Vocabulary: Realidad o ficción; directores y películas.

·         Grammar: presente simple: forma negativa e interrogativa

·         Reading: Hitchcock work; James Cameron´s Avatar.

·         Writing: influencia del cine en la sociedad; la película que marcó tu vida.

·         Listening & speaking: escucha el diálogo y contesta.

·         Culture: de visita turística, en el metro.

 

 UNIT 7: FAMILY MATTERS

·         Topics: la familia y sus miembros; la monarquía británica.

·         Vocabulary: miembros de la familia: father, mother, sister, brother, son, daughter.

·         Grammar: presente continuo; posesión: genitivo sajón.

·         Reading: British Royal family.

·         Writing: la situación de la monarquía en la actualidad.

·         Listening & speaking: pronunciación; conocer gente nueva.

·         Culture: la monarquía Británica.

 

UNIT 8: FESTIVALS

·         Topics: fiestas: Halloween: Highland Games; the harvest Festival; Pancake Day; Guy Fawkes.

·         Vocabulary: Halloween: Highland Games; the harvest Festival; Pancake Day; Guy Fawkes y su descripción.

·         Grammar: sustantivos constables e incontables: some/any; how much/ how many?

·         Reading: Christmas Carol by Charles Dickens.

·         Writing: mis fiestas favoritas.

·         Listening & speaking: pronunciación diptongo; el participante.

·         Culture: días festivos.

 

UNIT 9: PEOPLE

·         Topics: partes del cuerpo; descripción física de las personas; personalidad.

·         Vocabulary: partes del cuerpo; adjetivos de la apariencia física; descripción del carácter.

·         Grammar: revisión: presente simple/ presente continuo.

·         Reading: Cornelia de Lange Syndrome; a letter a friend.

·         Writing: escribir una carta a un amigo.

·         Listening & speaking: pronunciación; ¿Y cómo es él?

·         Culture: taxi; coches.

 

UNIT 10: BREAKFAST AT TIFFANY’S

·         Topics: alimentos; comida; bebida; en el restaurante.

·         Vocabulary: alimentos; bebida; comida equilibrada; restaurante: pedir la comida.

·         Grammar: pasado simple: verbos regulares e irregulares; pronombres posesivos; Wh-questions.

·         Reading: fast food; menú.

·         Writing: comida rápida; pedir la comida.

·         Listening & speaking: pronunciación verbos en pasado; something to eat.

·         Culture: desayuno completo Inglés; en el restaurante.

 

 UNIT 11: THE WORLD AROUND US

·         Topics: medioambiente; contaminación; reciclaje; especies protegidas; problemas/soluciones.

·         Vocabulary: contaminación del medioambiente; técnicas de reciclaje; especies protegidas.

·         Grammar: presente perfecto; uso de las preposiciones de tiempo.

·         Reading: al gore: an inconvenient Truth.

·         Writing: desastres naturals.

·         Listening & speaking: pronunciación; el cambio climático.

·         Culture: reciclaje.

 

UNIT 12: THIS IS MY TOWN

·         Topics: lugares de la ciudad; pedir y dar indicaciones; campo vs ciudad.

·         Vocabulary: descripción de lugares; indicar direcciones; indicaciones.

·         Grammar: pasado continuo; uso de las preposiciones de lugar.

·         Reading: madurodam, a different city.

·         Writing: famous Cities.

·         Listening & speaking: pronunciación: diptongo; my neighbourhood.

·         Culture: estilos arquitectónicos; oferta cultural.

 

UNIT 13: LET’S GO SHOPPING!

·         Topics: tiendas, dinero, ropa.

·         Vocabulary: diferentes tipos de tiendas; qué comprar y dónde; preguntar el precio; prendas de vestir.

·         Grammar: modales: can/could; el adjetivo: forma comparativa; adjetivos irregulares.

·         Reading: Sophie Dahl; consumerism.

·         Writing: cultura del consumismo/autoestima.

·         Listening & speaking: palabras homófonas; at Staffod´s bargains.

·         Culture: la moneda; horarios de apertura; harrods.

 

   UNIT 14: SPORTS & HOBBIES

·         Topics: deporte y hobbies.

·         Vocabulary: practicar deportes; hobbies y aficiones.

·         Grammar: revisión: pasado simple/ pasado continuo; el adjetivo: forma superlative. Adjetivos irregulares.

·         Reading: skateboarding; cricket.

·         Writing: hobbies y deportes favoritos.

·         Listening & speaking: pronunciacion; sport interview.

·         Culture: deporte.

 

 UNIT 15: INTERNET: THE FUTURE IS HERE

·         Topics: nuevas tecnologías.

·         Vocabulary: nuevas Tecnologías para la comunicación: Internet; pequeños aparatos electrónicos.

·         Grammar: futuro: will/be going to; too/enough.

·         Reading: Bill gates: Bill & Melinda Gates Foundation.

·         Writing: enviar un e-mail a un amigo.

·         Listening & speaking: acentuación de las silabas; my e-mail doesn´t work!

·         Culture: del periodo a las redes sociales en Internet.

 

Contenido del CD: 

-          Locuciones de los diálogos del manual.

 

-          Solucionarios de los ejercicios prácticos y de los ejercicios de autoevaluación.           

 

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